PIZARRAS DIGITALES.

Las pizarras digitales interactivas combinan el uso de un proyector y un ordenador -que ejecuta un software específico- con punteros digitales y otros elementos que posibilitan, entre otras funciones, escribir, dibujar o resaltar en vivo sobre la proyección.

Resulta muy atractivo para el alumnado, por lo que se considera como un buen recurso para el aprendizaje.

Dado el auge que están teniendo en nuestros centros, nos sería de utilidad, saber distintas páginas web, blogs... donde poder encontrar materiales para trabajar con estas pizarras, así como colgar el material propio que se vaya elaborando.

Algunas páginas con recursos para Pizarras Digitales son:

SOLOPROFES: página que incluye unos mil recursos para trabajar en todos los niveles y en todas las áreas.

BIBLIOTECA DE ODES: portal de la junta de Castilla La Mancha, separadas para infantil y primaria.

RECURSOS PIZARRA DIGITAL: también separado por temas, destinado a la educación primaria.

RECURSOS EDUCATIVOS DE PRIMARIA EN FLASH: al igual que las anteriores por ciclos y áreas.

CANCIONES PARA INFANTIL

Muchas veces se escucha que los niños aprenden mejor las cosas cantando. En esta página que os muestro, tenemos varias canciones para enseñar a nuestro alumnado oficios, partes del cuerpo, hábitos, días de la semana...

Incluye la letra de la canción y un enlace a la música.

La página se llama MIS PRIMERAS CANCIONES

TRABAJO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A PARTIR DE LECTURA COMPRENSIVA

Todas y todos, a lo largo de la vida, vamos acumulando conocimientos, experiencias,habilidades... No todas esas cosas las aprendemos en el colegio, o en casa con nuestras madres, padres o hermanos, sino también las aprendemos en la tele, en las películas, o en la calle, jugando con las amigas y amigos, etc.
Pues bien, este tipo de conocimiento, esta capacidad de poner en marcha todos los recursos que tiene una persona (actitud, conocimientos de las asignaturas, habilidades, experiencias, etc.) para afrontar una tarea o proyecto real, es lo que se llama competencia básica.
Para trabajarlas, en la página de oientación Andújar, existe un enlace con una colección de 100 actividades de Lectura en las que se trabajan las competecnias básicas.
Si quieres verlas, este es el enlace: http://www.megaupload.com/?d=K5I1MG1Y

MÁS JUEGOS EDUCATIVOS ON-LINE

Una muy buena forma de que nuestr@s alumn@s aprendan sin saber que lo están haciendo, es a través de los juegos interactivos, ¿no pensáis lo mismo?.
Para los que pensáis que este recurso es de utilidad, aquí van algunos enlaces:
SUPERSABER: juegos de las tres asignaturas básicas: cono, mate y lengua para primaria.
JUEDULAND: para todos los cursos desde infantil hasta tercer ciclo de primaria.
EL TANQUE: para los más mayores del cole.
J CLIC: para todos y cada uno de los niveles, de las materias...

FICHAS DE LECTOESCRITURA

En la página de Orientación Andújar, se incluye un método de lectoescritura completo, con más de 300 fichas, separado en vocales, consonantes y trabadas.
Está incluido en el enlace de lectoescritura que puse anteriormente, pero en este enlace viene para hacer la descarga completa en un paquete y no ficha a ficha como estaba el otro.
Queda a vuestra elección.
Pincha aquí. si quieres todo el material junto.

MATERIAL DE RECICLAJE

Muchas veces nos preguntamos ¿qué podría hacer con esta caja?, ¿para qué me podría servir esta botella de agua?.. Estas preguntas son muy frecuentes entre tod@s.
Además, ahora en el cole estamos concienciando a l@s alumn@s, ¿no os parece una buena forma de hacerlo? Las cosas que hagan se pueden exponer después y así se les motiva más hacia el reciclaje.
Encontré este blog de una profe de Asturias que nos puede dar muchas ideas: RECICLANDO EN LA ESCUELA.
Tiene cosas muy interesantes y fáciles de hacer. ¿QUIÉN SE ATREVE?

LIBRERÍA EN OVIEDO

Han abierto una nueva librería en Oviedo, dedicada a los más pequeñ@s. Es una chulada y tiene de todo un poco: libros, puzles, juguetes...
Os dejo el enlace: http://www.lfds.es/
Está en la calle Campoamor 24, muy cerquita de la estación de tren.