MI SYMBALOO

En un curso que estamos realizando en el cole, nos enseñaron esta manera de tener los enlaces a las páginas que más me interesan o me gustan.
Voy poco a poco añadiendo cosas. Comparto con vosotros mi entrada.
Si sabéis de alguna página interesante que pueda añadir, os lo agradezco

RECURSOS INFORMÁTICOS

Os dejo el enlace al baúl didáctico de un cole de Asturias, en el que se incluyen diferentes programas informáticos para trabajar con el alumnado tanto de Infantil como de Primaria.

Espero que os guste y le déis utilidad.

RECOPILACIÓN MATERIAL TDAH

Cada día es más común ver en nuestras aulas alumnos con lo que se denomina TDA-H, así que me he decidido por hacer una recopilación del material encontrado por la red sobre ello.

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS:

• FUNDACIÓN CADAH
• TDAHYTU
• TRASTORNO HIPERACTIVIDAD
• FUNDACIÓN ADANA
• ANHIPA

GUÍAS:

• ANHIPA: ACTUACIÓN EN LA ESCUELA
• ANHIPA: GUÍA PARA PADRES
• FUNDACIÓN CADAH: ACTUACIÓN EN LA ESCUELA
• FUNDACIÓN ADANA: GUÍA PARA EDUCADORES
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RECOMENDACIONES:
Conjunto 60 recomendaciones Orientación Andújar.

LETRAS CON DIFERENTES MATERIALES

                                  



Me apetecía trabajar la escritura con los alumnos de otra manera diferente y más motivadora que el uso del lápiz.  Es por eso, que me puse a pensar cómo y se me ocurrieron estas ideas:

* LETRAS CON GOMETS: formamos las letras pegando gomets.
* ESCRITURA EN EL AIRE: haciendo como si fuéramos aviones y dejando como estela la letra
*LETRAS CON ARENA O HARINA: para ello necesitamos una caja que nos sirva como arenero, si no queremos acabar con nuestra clase como si fuera la playa.
*TIZA: cualquier superficie en la que podamos pintar con tiza y no solo la pizarra puede ser un lugar fenomenal para practicar las letras: por ejemplo el suelo del patio del colegio.
* LETRAS DE PLASTILINA: además de trabajar la escritura, trabajamos la motricidad fina.
* LETRAS CON TAPONES: ellos pueden participar escribiendo las letras con rotuladores de colores y después juntando las letras necesarias para escribir, por ejemplo, su nombre.
*LETRAS CON PINZAS DE LA ROPA: escribimos la letra en la letra en la pinza y luego tienen que poner las pinzas necesarias. Así trabajamos también la pinza para luego coger el lápiz.
*LETRAS CON SELLOS: Muchas veces tenemos sellos y no les damos uso. Son un recurso muy estimulante para nuestros alumnos.
* PIZARRA DIGITAL: la pizarra digital no la debemos usar solo como un recurso para el maestro. Puede que sea uno de los recursos que más atraen a nuestros alumnos y debemos sacarles partido.
* ORDENADOR: aplicaciones como el word. A los niños les gustan mucho los ordenadores y podemos utilizar este recurso.
*PERIÓDICOS: podemos recortar las letras de los periódicos y luego como a modo de collage, con distintas formas, tamaños y colores crear nuestras palabras.

¿Se os ocurre aluna otra idea que uséis?

MATERIAL ELABORACIÓN ACIS, NCC...

De casualidad encontré estas páginas en las que tenemos material necesario para elaborar nuestras ACIs, ya que entre otras cosas tenemos los niveles de comeptencia curricular por cursos, frases para incluir en nuestros informes...
Creo que nos podrán ser bastante útiles.

MATERIAL ELABORACIÓN ACIS: sacado del blog AULA DE APOYO: PASE SIN LLAMAR
IDEAS PARA NUESTROS INFORMES, de la página IMÁGENES EDUCATIVAS
Y una ENTRADA ANTERIOR de este blog en el que ya se había hablado del tema de NCC

JUEGOS INTERACTIVOS

Gracias a una compañera, descubrí esta página, llena de juegos interactivos que podemos trabajar con nuestro alumnado, sobre todo los que tengan nivel de Infantil.
Están clasificados por edad o por contenido a trabajar.
Espero que os guste y que os resulte útil.
La página se llama RECURSOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL y si queréis verlo pinchar en este ENLACE

GUÍA PARA PADRES SOBRE TEA

Muchos son los casos que nos encontramos en los centros de alumnos diagnosticados con TEA, y muchos son los padres que no saben como ayudar a sus hijos y recurren a nosotros para que les echemos una mano.
Esta GUÍA nos puede ayudar a ello.